KISI-KISI TRY OUT 1 UJIAN NASIONAL BAHASA INDONESIA KELAS XII IPA & IPS TAHUN PELAJARAN 2017/2018

KISI-KISI TRY OUT 1 UJIAN NASIONAL

BAHASA INDONESIA KELAS XII IPA & IPS

TAHUN PELAJARAN 2017/2018

I.  Pilihan Ganda             

v  Jumlah soal   : 50 soal

NO SOAL	MATERI	KET
1	Ide pokok paragraf
2	Kalimat fakta pada paragraf
3	Kalimat tanya yang sesuai dengan isi paragraf
4	Kalimat penjelas yang sumbang
5	Makna istilah/kata
6	Opini penulis tajuk
7	Keberpihakan penulis tajuk
8	Pernyataan yang tepat sesuai tabel
9	Simpulan tabel
10	Kemustahilan yang terdapat dalam kutipan cerita
11	Amanat yang terdapat dalam kutipan
12	Nilai moral yang terdapat dalam hikayat
13	Keteladanan tokoh yang terdapat dalam kutipan
14	Kalimat utama paragraf
15	Jawaban yang tepat atas pertanyaan
16	Simpulan isi paragraf
17	Keterkaitan nilai moral dengan kehidupan sehari-hari dalam kutipan cerpen
18	Kalimat yang membuktikan latar tempat
19	Amanat yang terdapat dalam kutipan cerita
20	Watak tokoh dalam kutipan cerita
21	Pendeskripsian watak tokoh Makna lambang kata dalam puisi
22	Makna lambang kata suara dalam puisi
23	Suasana yang tersirat dalam puisi
24	Maksud isi larik/bait puisi
25	Maksud isi gurindam
26	Kalimat yang tepat untuk melengkapi paragraf  rumpang
27	Urutan kalimat yang tepat agar menjadi paragraf  eksposisi
28	Kalimat yang tepat untuk melengkapi paragraph argumentasi
29	Kalimat kesimpulan yang tepat untuk silogisme
30	Kalimat simpulan yang tepat untuk melengkapi paragraf
31	Kalimat berupa akibat yang sesuai dengan isi paragraf untuk melengkapi paragraf
32	Larik yang tepat untuk melengkapi pantun
33	Frasa    adjektiva yang tepat untuk melengkapi bagian rumpang paragraf
34	Kata penghubung yang tepat untuk melengkapi paragraf
35	Kata baku yang tepat untuk mengisi bagian rumpang pada paragraf
36	Kata serapan yang tepat untuk melengkapi paragraf
37	Kata berimbuhan yang tepat untuk melengkapi paragraf rumpang
38	Peribahasa yang sesuai untuk melengkapi ilustrasi
39	Kata ulang yang tepat untuk melengkapi paragraf
40	Ungkapan yang sesuai dengan ilustrasi
41	Perbaikan kalimat penutup surat lamaran
42	Kalimat pembuka surat undangan sesuai dengan ilustrasi
43	Kalimat persuasif  yang tepat melengkapi  kutipan pidato
44	Kalimat latar belakang yang sesuai dengan tema
45	Rumusan masalah yang sesuai dengan topik karya ilmiah
46	Penulisan judul yang tetpat
47	Kalimat resensi yang tepat dengan alasannya
48	Kalimat kritik yang sesuai dengan isi penjelasan
49	Perbedaan tema kedua kutipan novel
50	Kalimat bermajas dalam kutipan puisi

II. URAIAN

v Jumlah soal: 5

v Materi        :

1.     Tahap-tahap alur dalam drama

2.     Menyusun paragraf deduktif

3.     Menyusun paragraf sebab akibat

4.     Menyusun paragraf generalisasi

5.     a.  Menyusun cerita singkat dengan menggunakan salah satu jenis             sudut pandang pengarang

b. Menyebutkan jenis sudut pandang pengarang dalam cerita yang telah dibuat kemudian menunjukkan dan mejelaskan

v Materi/bahan untuk uraian bisa dibaca di blog ini.

Paragraf Analogi dan Generalisasi

Paragraf Analogi dan Generalisasi

v Macam-macam Paragraf

1. Berdasarkan Pola Pengembangan :

1.1.  Deduktif:

               a. Sebab akibat

               b. Akibat sebab

               c. Pola contoh

               d. Pola rincian

               e. Pola alas an

1.2. Induktif:

               a. Sebab akibat

               b. Akibat sebab

               c. Analogi

               d. Generalisasi

2. Berdasarkan Isi/Tujuannya

            2.1 Paragraf Narasi

            2.2 Paragraf Deskripsi

            2.3 Paragraf Eksposisi

            2.4 Paragraf Argumentasi

            2.5 Paragraf Persuasi

3. Berdasarkan Letak Kalimat Utamanya

            3.1 Paragraf Deduktif/ P. Umum-Khusus

            3.2 Paragraf Induktif/ P.Khusus-Umum

            3.3 Paragraf Deduktif-Induktif/P. Campuran

            3.4 Paragraf Ineratif

Contoh:

1.  Generalisasi (Data Kualitatif)

                        Pegawai negeri di lingkungan pemerintah DKI setiap hari Jumat harus memakai pakaian batik. Demikian juga pegawai negeri di lingkungan pendidikan DKI. Bahkan, pegawai negeri di instansi mana saja di DKI memakai batik setiap hari Jumat. Jadi, dapat disimpulkan bahwa semua pegawai negeri di DKI memakai batik setiap hari Jumat.

2. Analogi (berdasarkan kesamaan/kemiripan)

                        Sebuah pisau yang tajam dapat bermanfaat bagi manusia, dapat pula merugikan. Semua itu tergantung bagaimana menggunakanya. Begitu pula, perkembangan teknologi bisa bermanfaat bagi penggunanya, bisa juga merugikan. Jika digunakan dengan benar, perkembangan teknologi akan bermanfaat bagi manusia. Sebaliknya, apabila disalahgunakan, perkembangn teknologi justru akan merugikan. Dapat dikatakan bahwa bermanfaattidaknya perkembangan teknologi sama dengan sebuah pisau yang tajam.

3. Generalisasi ( Data Kuantitatif)

                        Pada minggu yang lalu SMAK Sang Timur membagikan kuisioner kepada seluruh orang tua wali murid tentang rencana kenaikan uang SPP. Hasil kuisioner tersebut menyatakan 70% orang tua wali murid kelas XII tidak setuju, 20% setuju, sedang 10% tidak menjawab. Sebesar 80% orang tua wali murid kelas XI menyatakan tidak setuju, 17% setuju, dan 3% tidak menjawab. Sebesar 90% orang tua wali murid kelas X menyatakan tidak setuju, 9% setuju, dan 1% tidak menjawab. Jadi, dapat disimpulkan bahwa sebagian besar orang tua wali murid SMAK Sang Timur  tidak menyetujui rencana kenaikan uang SPP.

4. Analogi (berdasarkan kebiasaan)

                        Pada hari Minggu minggu  pertama dan terakhir bulan Desember kemarin saya dan kakak berjalan-jalan di kota Bogor mengendarai mobil baru kakak. Ketika kami melintasi penjual tanaman, kakak langsung membeli tanaman bonsai. Pada minggu pertama bulan Januari ini kami berjalan-jalan lagi ke Bogor dan ketika melewati penjual tanaman kakak juga membeli tanaman bonsai. Minggu depan kami berencana akan jalan-jalan lagi ke Bogor. Saya dapat memastikan bahwa kakak akan membeli tanaman bonsai lagi ketika menemui penjual tanaman.

5. Deduktif Pola Contoh

            Keterampilan dan keahlian seseorang tidak hanya ditentukan oleh bakat, tetapi juga ditentukan oleh lingkungan yang membentuknya. Misalnya, Sutardji Calzoum Bachri menjadi penyair terkenal karena belajar kepada Ibrahim Sattah. Chairil banyak belajar kepada Sutardji. Begitu jua dengan Emha yang menjadi sastrawan terkenal karena belajar bersama teman seangkatannya.

6. Deduktif Pola Rincian

            Tenaga kerja yang diperlukan dalam persaingan bebas tenaga kerja adalah tenaga kerja yang mempunyai etos kerja tinggi, yaitu tenaga yang pandai, terampil, dan berkepribadian. Tenaga kerja yang pandai adalah tenaga kerja yang mempunyai kemampuan akademis memadai sesuai dengan disiplin ilmu tertentu. Terampil artinya mampu menerapkan kemampuan akademis yang dimiliki disertai kemampuan pendukung yang sesuai untuk diterapkan agar diperoleh hasil maksimal. Sementara itu, tenaga kerja yang berkepribadian adalah tenaga kerja yang mempunyai sikap loyal, disiplin, dan jujur.

7. Deduktif Pola Alasan

            Masyarakat merupakan lingkungan pendidikan yang harus diwaspadai oleh orang tua. Masyarakat termasuk ligkungan pendidikan ketiga setelah keluarga dan sekolah. Orang tua telah berusaha mendidik anak dengan baik. Sekolah juga selalu mengajarkan perilaku yang baik. Akan tetapi, semua itu akan sia-sia bila anak dibiarkan berada dalam lingkungan masyarakat yang tidak baik.

v  Paragraf Deduktif-Induktif/P. Campuran

Ø Dimulai dari pernyataan yang bersifat umum diperjelas dengan pernyataan-pernyataan yang bersifat khusus dan diakhiri dengan pernyataan yang bersifat umum.

Ø Kalimat utama berada di awal dan akhir paragraf.

Ø Kalimat utama yang berada di akhir paragraf bersifat penegasan kembali kalimat utama yang berada di awal paragraf dengan kalimat yang agak berbeda.

Ø Contoh: (Deduktif induktif)

            Hasil penelitian mengungkapkan bahwa tingginya kolesterol merupakan faktor risiko yang paling besar seseorang terserang penyakti jantung koroner. Hampir 80% penderita jantung koroner di Eropha disebabkan kadar kolesterol dalam tubuh yang tinggi. Bahkan, di Amerika hampir 90% penderita jantung koroner disebabkan karena makan makanan yang berkadar kolesterol tinggi. Begitu juga di Asia, sebagian besar penderita jantung koreoner disebabkan karena pola makan yang banyak mengandung kolesterol. Dengan demikian, kolesterol merupakan penyebab utama penyakit jantung koroner.

Ø  Paragraf Ineratif

Ø Kalimat utama berada di tengah paragraf.

Ø Diawali dengan gagasan-gagasan penjelas sebagai pengantar, kemudian disajikan gagasan utama dan ditambahkan gagasan-gagasan penjelas.

Ø  Contoh: (Ineratif)

            Bencana gempa bumi dan tsunami melanda Aceh. Selain itu, gempa bumi juga melanda kota Yogyakarta dan beberapa kota lainnya. Banjir terjadi di kota Jakarta. Beberapa kapal tenggelam dan hilang di perairan. Kecelakaan pesawat juga terjadi di beberapa tempat. Indonesia memang sedang ditimpa banyak musibah dan bencana. Bencana-bencana tersebut menelan korban, baik harta maupun jiwa. Berbagai bencana yang berhubungan dengan virus penyakit juga melanda dan menelan korban yang tidak sedikit.

TEKS EKSPLANASI

TEKS EKSPLANASI

Ø  Teks Eksplanasi?

§ Teks yang menjelaskan suatu proses tentang asal usul, proses atau perkembangan suatu peristiwa/fenomena.

§ Bisa berupa peristiwa alam, sosial, atau budaya.

§ Teks eksplanasi dapat disamakan dengan teks narasi prosedural, yaitu teks yang menceritakan prosedur atau proses terjadinya sesuatu.

Ø  Isi Teks Eksplanasi

§ Sebagai jawaban atas pertanyaan mengapa, uraiannya akan bersifat kausalitas.

§ Sebagai jawaban atas pertanyaan bagaimana, uraiannya akan bersifat kronologis.

Ø  Struktur Teks Eksplanasi?

§ Pernyataan Umum

§ Deret Penjelas

§ Interpretasi (Ulasan)

Ø  Pernyataan Umum

§ Penjelasan umum tentang peristiwa/fenomena yang terjadi.

§ Pengertian/konsep peristiwa.

§ Deret Penjelas

·   Rincian proses terjadinya suatu peristiwa/fenomena

·   Rincian jawaban atas pertanyaan bagaimana dan mengapa.

·   Jawaban atas pertanyaan bagaimana disusun secara kronologis (berdasarkan urutan waktu).

·   Jawaban atas pertanyaan mengapa disusun secara kausalitas (berdasarkan hubungan sebab akibat).

Ø Interpretasi/Ulasan

·   Penutup teks

·   Berisi pendapat, komentar, penilaian, simpulan

Ø  Ciri-Ciri Kebahasaan Teks Eksplanasi

§  Pilihan kata:

·      Baku

·      Bermakna lugas/denotasi

·   Penggunaan istilah

§  Kausalitas:

·   Verba kausatif

·   Verba relasional

·   Konjungsi Kausal

§  Konjungsi temporal/waktu

§  Kata kerja pasif

1. Pilihan Kata

Ø  Bermakna lugas/denotasi

ü  Makna sebenarnya.

ü  Makna sesuai kamus.

Ø  Menggunakan istilah

ü  Kata atau frasa yang memiliki makna khusus di bidang tertentu.

ü  Misal: bidang sastra (unsur intrinsik, unsur ekstrinsik, alur, hikayat, fabel, dsb.), bidang sosial (penyimpangan sosial, tingkat pengangguran, urbanisasi, kelompok sosial, dll.).

2. Kausalitas

ü  Hubungan sebab akibat.

ü  Ditandai penggunaan verba kausatif, verba relasional, dan konjungsi kausal.

Ø  Verba kausatif

ü Kata kerja yang menyatakan makna kausalitas.

ü Misalnya: menyebabkan, mengakibatkan, disebabkan, diakibatkan, menimbulkan, berdampak pada, berakibat pada, dsb.

Ø  Menggunakan verba relasional

ü Berfungsi sebagai penghubung antara subjek dan pelengkap.

ü Menunjukan hubungan sebab akibat.

ü Contoh: adalah, ialah, yaitu, yakni, dll.

Ø  Konjungsi kausal

ü Kata penghubung yang menyatakan sebab akibat.

ü Jenis konjungsi kausal

1.   Konjungsi subordinatif yang menyatakan sebab/alasan:

                 sebab, karena, oleh karena, oleh sebab, akibat, sehingga, maka.

2.   Konjungsi antarkalimat yang menyatakan konsekuensi/akibat :

                 dengan demikian, (oleh) karena itu, oleh sebab itu, sehingga, akibatnya, dampaknya.

Ø  Konjungsi temporal/waktu

ü  Menyatakan waktu atau urutan kejadian/peristiwa.

ü  Jenis konjungsi temporal

a.      Waktu sebelumnya: sebelum

b.      Waktu permulaan: sejak, semenjak, sedari, mula-mula.

c.       Waktu bersamaan: sewaktu, ketika, tatkala, sementara, seraya, selagi, selama, sambil.

d.      Waktu berikutnya: sesudah (itu), setelah (itu), sehabis, selesai, seusai, lalu, kemudian, berikutnya.

LANGKAH-LANGKAH MENULIS TEKS EKSPLANASI

1.      Penentuan tema yang mengandung suatu proses.

2.      Pengumpulan bahan-bahan (referensi).

3.      Pembuatan peta pikiran/kerangka.

4.      Peninjauan kembali bahan-bahan tulisan.

5.      Pengembangan peta pikiran menjadi teks yang utuh.

Ø  Menulis teks eksplanasi berarti menuangkan pengetahuan tentang suatu proses atau rangkaian peristiwa. Pengetahuan itu dapat berhubungan dengan masalah alam, sosial budaya, agama, dan yang lainnya.

Ø  Tema yang harus dipilih adalah tema yang mengungkapkan suatu tahapan, rangkaian kegiatan/peristiwa, perkembangan, pertumbuhan, penyebaran, perubahan, dan sejenisnya karena sifatnya berupa proses. 

Ø  Latihan

Susunlah masing-masing tiga kalimat dengan menggunakan:

1.   istilah dalam bidang tertentu,

2.   verba kausatif,

3.   verba relasional,

4.   konjungsi subordinatif yang menyatakan sebab/alasan,

5.   konjungsi antarkalimat yang menyatakan konsekuensi/akibat,

6.   konjungsi temporal!