Sabtu, Maret 25, 2017

DISKUSI


DISKUSI
v  Diskusi?
1.      Kegiatan bertukar pikiran
2.      Dilakukakan oleh dua orang/ lebih
3.      Ada masalah yang menjadi pokok pembicaraan
4.      Tujuannya mencapai mufakat
v  Macam-macam diskusi
1. Diskusi kelompok                                            7. Kongres
2. Diskusi panel                                                   8. Simposium
3. Workshop/ lokakarya                                      9. Kolokium
4. Rapat kerja                                                     10. Sarasehan
5. Seminar                                                          11. Cawan ikan/Fishbowl
6. Konferensi
1. Diskusi Kelompok
Ø  Pesertanya 3-10 orang
Ø  Masalah yg dibahas tidak terlalu kompleks
2. Diskusi Panel
Ø  Kegiatan bertukar pikiran antara 3-6 ahli
Ø  Dipandu oleh seorang ketua/moderator
Ø  Disaksikan/diikuti oleh sejumlah peserta
Ø  Waktu yg tersedia dibagi menjadi 2 bagian:
Ø  setengah waktu digunakan      berdiskusi antar panelis
Ø  setengah waktu digunakan berdiskusi antara panelis dengan peserta
Ø  Unsur-unsur yg terlibat: nara sumber/ahli/panelis, moderator, peserta.
3. Workshop/Lokakarya
Ø  Pertemuan yg dihadiri oleh sekelompok orang yg pekerjaannya sejenis
Ø  Menghadirkan ahli/orang yg berpengalaman
Ø  Membicarakan masalah teknis berkaitan dg pekerjaan mereka
Ø  Pembahasan dilakukan secara terarah dan mendalam
Ø  Tujuannya:
Ø  Mengevaluasi proyek kerja yg telah dilaksanakan
Ø  Membutuhkan suasana kerja baru sesuai dg tuntutan dan kebutuhan baru
Ø  Bertukar pengalaman untuk meningkatkan kualitas kerja agar lebih efektif dan efisien           
Ø  Masalah yg dibahas cukup rumit
Ø  Peserta yg terlibat: nara sumber/ahli, peserta, (moderator)
4. Rapat Kerja
Ø  Pertemuan wakil-wakil suatu instansi/organisasi/ lembaga
Ø  Membahas masalah yg berkaitan dg tugas/fungsi instansi/organisasi/lembaga tersebut
Ø  Masalah yg dibahas yaitu program kerja yg akan dilaksanakan
Ø  Arah pembicaraannya jelas, yaitu menghasilkan keputusan untuk dilaksanakan
Ø  Biasanya dipimpin oleh kepala instansi/ organisasi/ lembaga penyelenggara
5. Seminar
Ø  Membahas masalah kebijaksanaan yg akan dipakai sebagai landasan bagi masalah-masalah yg bersifat teknis
Ø  Masalah yg dibahas biasanya berasal dari hasil penelitian/hasil kajian literatur
Ø  Unsur-unsur yg terlibat: moderator, penulis, pemrasaran/narasumber, pembanding (pembahas utama), partisipan, dan guru pembimbing
Ø  Proses pelaksanaan
Ø  Moderator membuka seminar (menyampaikan salam pembuka, menyapa pendengar).
Ø  Moderator memperkenalkan pembicara, penulis, pembanding.
Ø  Moderator menyampaikan masalah yang akan dibahas.
Ø  Moderator menyampaikan tata tertib seminar.
Ø  Nara sumber memyampaikan penjelasan/mempresentasikan makalah.
Ø  Pembanding menyampaikan makalah     pembanding.
Ø  Nara sumber menanggapi apa yg disampaikan pembanding.
Ø  Partisipan menyampaikan tanggapan kepada nara sumber/pembanding.
Ø  Nara sumber/pembanding menanggapi.
Ø  Moderator membacakan kesimpulan.
Ø  Moderator menutup diskusi (mengucapkan terima kasih, mengungkapkan harapan, menyampaikan salam penutup).
6. Konferensi
Ø  pembicaraan/rapat/permusyawaratan antara wakil-wakil berbagai negara untuk membahas kepentingan bersama
7. Kongres/muktamar/rapat besar
Ø  Pesertanya banyak (ratusan/ribuan/jutaan)
Ø  Tujuannya untuk memilih ketua umum, menentukan garis-garis besar program partai, dsb.
8. Simposium
Ø  diskusi yg diawali serangkaian pidato pendek oleh dua sampai empat orang pakar kemudian dilanjutkan tanya jawab dg peserta diskusi.
Ø  Unsur-unsur yg terlibat: nara sumber/ahli, moderator, peserta.
9. Kolokium
Ø  Diskusi yg mengundang para pakar
Ø  Para pakar tidak memberikan penjelasan terlebih dahulu, tetapi langsung memberi jawaban atas pertanyaan yg diajukan peserta.
Ø  Unsur-unsur yg terlibat: pakar, moderator, peserta.
10. Sarasehan
Ø  Diskusi yg bersifat santai, penuh keakraban
Ø  Peserta duduk lesehan sambil minum dan makan makanan kecil
Ø  Masalah yg dibahas tidak terlalu dibatasi
Ø  Peserta bebas menyampaikan pendapat dan pengalamannya seputar topik yg dibicarakan
Ø  Unsur-unsur yg terlibat: ketua/moderator, peserta.
11. Cawan Ikan (Fish Bowl)
Ø  Diskusi dg kursi-kursi yg diatur dalam posisi melengkung setengah lingkaran, seorang moderator duduk di tengah. Di sebelah moderator duduk seorang/beberapa pakar, di sebelah kiri moderator terdapat tiga kursi kosong.
Ø  Setelah moderator memberi pengantar mengenai  topik yg dibahas, kemudian mempersilakan peserta untuk bertanya. Peserta yg bertanya menempati tempat duduk khusus di sebelah kiri moderator.

LATIHAN

1.            Jelaskan yang dimaksud dengan diskusi?
2.            Sebutkan tugas unsur-unsur diskusi berikut:
1)      Moderator
2)      Nara sumber/Pembicara
3)      Sekretaris
4)      Hadirin/Peserta
3.      Sebutkan dan jelaskan cara-cara menyampaikan pendapat/ide/gagasan dalam suatu diskusi!
4.      Sebutkan dan jelaskan cara-cara menyampaikan sanggahan dalam suatu diskusi!
5.      Sebutkan langkah-langkah pelaksanaan seminar!
6.      Setuju atau tidak setujukah Anda terhadap pelaksanaan hukuman mati di Indonesia? Sampaikan tanggapan/argumen Anda tersebut dalam paragraf panjangnya dua paragraf!

             

Selasa, Maret 07, 2017

KISI-KISI SOAL UJIAN SEKOLAH BAHASA INDONESIA SMA KATOLIK SANG TIMUR JAKARTA TAHUN PELAJARAN 2016/2017

KISI-KISI SOAL UJIAN SEKOLAH
BAHASA INDONESIA
SMA KATOLIK SANG TIMUR JAKARTA
TAHUN PELAJARAN 2016/2017


Materi Pokok
Indikator Soal
Nomor Soal
P I L I H A N    G A N D A
Membaca teks nonsastra:
·   Ide pokok paragraf
·   Kalimat fakta dan opini
·   Kalimat tanya yang sesuai dengan teks
Disajikan penggalan artikel, siswa dapat menentukan:
·  ide pokok paragraf
·  kalimat fakta dalam paragraf
·  kalimat Tanya yang sesuai dengan bacaan

1
2
3

Membaca teks nonsastra:
· Kalimat padu dan kalimat sumbang
· Makna istilah dalam paragraf
Disajikan kutipan teks, siswa dapat menentukan:
·   kalimat sumbang/tidak padu
·   makna istilah dalam paragraf

4
5

Tajuk rencana
Disajikan kutipan tajuk rencana, siswa dapat menentukan :
· keberpihakan penulis tajuk rencana

6

Tabel

Disajikan tabel, siswa dapat menentukan :
· pernyataan yang sesuai dengan tabel
· simpulan isi tabel

7
8
Naskah Melayu klasik
Disajikan kutipan naskah Melayu klasik , siswa dapat menentukan:
· kemustahilan yang terdapat dalam kutipan naskah Melayu klasik
· amanat yang terdapat dalam kutipan naskah Melayu klasik
· nilai moral yang terdapat dalam kutipan naskah Melayu klasik

9
10
11
Biografi
Disajikan kutipan biografi, siswa dapat menentukan :
· hal yang dapat diteladani dari tokoh
12
Paragraf
· Kalimat utama
· Jawaban pertanyaan yang sesuai dengan teks
Disajikan sebuah paragraf, siswa dapat menentukan:
· kalimat utama
· jawaban pertanyaan yang sesuai dengan paragraf



13
14
Nilai-nilai karya sastra: nilai moral

Disajikan kutipan cerpen, siswa dapat menentukan :
·  Keterkaitan nilai moral dengan kehidupan sehari-hari

15
Unsur intrinsik novel: latar

Disajikan kutipan novel, siswa dapat menentukan :
·   Kalimat yang membuktikan latar tempat


16
Novel

Disajikan kutipan novel, siswa dapat menentukan :
·   Amanat yang terdapat dalam kutipan
·   Watak tokoh
·   Pendeskripsian watak tokoh

17
18
19
Gurindam
Disajikan kutipan gurindam, siswa dapat menentukan:
· maksud isi gurindam

20
Paragraf deskripsi

Disajikan paragraf deskripsi rumpang, siswa dapat melengkapinya dengan kalimat deskripsi yang tepat
21
Paragraf padu
Disajikan kalimat-kalimat yang disusun secara acak, siswa dapat mengurutkannya menjadi paragraf eksposisi yang padu
22
Silogisme

Disajikan silogisme rumpang, siswa dapat melengkapinya dengan kalimat kesimpulan yang tepat
23
Paragraf generalisasi

Disajikan paragraf generalisasi rumpang, siswa dapat melengkapinya dengan kalimat simpulan yang tepat
24
Paragraf sebab-akibat

Disajikan paragraf sebab akibat  rumpang, siswa dapat melengkapinya dengan kalimat simpulan yang tepat
25
Pantun
Disajikan kutipan pantun rumpang, siswa dapat menentukan larik isi pantun yang tepat untuk melengkapi bagian yang rumpang
26
Frasa adjektiva
Disajikan paragraf rumpang, siswa dapat melengkapinya dengan frasa adjektiva yang tepat.
27
Kata penghubung
Disajikan paragraf rumpang, siswa dapat menentukan kata penghubung yang tepat untuk mengisi bagian rumpang
28
Kata baku

Disajikan paragraf rumpang, siswa dapat melengkapinya dengan kata baku yang tepat.
29
Kata serapan

Disajikan paragraf rumpang, siswa dapat melengkapinya dengan kata serapan yang tepat.
30
Kata berimbuhan.

Disajikan paragraf rumpang, siswa dapat melengkapinya dengan kata berimbuhan yang tepat.
31
Peribahasa
Disajikan paragraf ilustrasi, siswa dapat menentukan peribahasa yang sesuai dengan ilustrasi tersebut.
32
Kata ulang
Disajikan paragraf rumpang, siswa dapat melengkapinya dengan kata ulang yang tepat.
33
Ungkapan
Disajikan paragraf ilustrasi, siswa dapat menetukan ungkapan yang sesuai dengan ilustrasi tersebut
34
Surat lamaran pekerjaan

Disajikan kalimat penutup surat lamaran pekerjaan yang salah, siswa dapat menentukan perbaikan kalimat penutup surat lamaran pekerjaan.
35
Surat undangan resmi

Disajikan paragraf ilustrasi, siswa dapat menentukan kalimat pembuka surat undangan resmi yang sesuai dengan ilustrasi.
36
Karya tulis
ü Latar belakang
Disajikan topik karya tulis, siswa dapat menentukan kalimat latar belakang yang tepat
37
Karya tulis
ü Rumusan masalah
Disajikan topik karya tulis, siswa dapat menentukan rumusan masalah yang sesuai
38
Karangan
ü Penulisan judul karangan
Disajikan beberapa judul karangan, siswa dapat menentukan judul karangan yang penulisanya sesuai dengan EYD.
39
EYD (Penggunaan tanda baca titik, koma, Penggunaan huruf kapital, huruf kecil)
Disajikan beberapa kalimat dengan menggunakan gelar, siswa dapat menentukan kalimat dengan penulisan gelar yang salah.
40
U R A I A N
Puisi Kontemporer
Disajikan sebuah puisi kontemporer, siswa dapat:
ü menentukan jenis puisi kontemporer
ü menyebutkan ciri-ciri puisi kontemporer yang terdapat dalam puisi
ü menunjukkan ciri-ciri puisi kontemporer yang terdapat dalam puisi
1
Paragraf Deskripsi
Siswa dapat menulis paragraf deskripsi teknis dengan benar, sesuai dengan ciri-ciri paragraf deskripsi teknis, Tata Bahasa Baku Bahasa Indonesia, dan Pedoman Umum Ejaan Bahasa Indonesia.


2
Paragraf Analogi
Siswa dapat menulis paragraf analogi dengan benar, sesuai dengan ciri-ciri paragraf analogi, Tata Bahasa Baku Bahasa Indonesia, dan Pedoman Umum Ejaan Bahasa Indonesia.



3
Paragraf Generalisasi
Siswa dapat menulis paragraf generalisasi dengan benar, sesuai dengan ciri-ciri paragraf generalisasi, Tata Bahasa Baku Bahasa Indonesia, dan Pedoman Umum Ejaan Bahasa Indonesia.

4